Le 30/04/2025
Dans les établissements scolaires, le problème de l’amiante n’est toujours pas résolu et ce composant cancérogène de nombreux matériaux et produits de la construction continue de représenter une menace pour la santé de millions d’élèves et de personnels. Selon les résultats d’une enquête menée sur l’initiative du ministère de l’Éducation nationale en 2024, entre 70 % et 80 % des écoles, collèges et lycées construits avant 1997 abritent encore des matériaux amiantés, parfois dans un état de dégradation avancé. Cette situation intolérable a conduit à une mobilisation intersyndicale sans précédent le 13 mars 2025 dans le but d’exiger des pouvoirs publics la mise en œuvre de mesures concrètes dans les meilleurs délais, avec notamment la réalisation et la mise à jour de dossiers techniques amiante (DTA).
Présence d’amiante en milieu scolaire : des chiffres alarmants qui appellent à l’action
L’enquête menée par le ministère de l’Éducation nationale au printemps 2024 confirme l’ampleur du problème : plus de 80 % des bâtiments scolaires sont potentiellement concernés par la présence d’amiante, et parmi eux, plus de deux tiers contiennent effectivement des matériaux et produits amiantés (MPCA). Pire encore, de nombreux établissements présentent des MPCA fortement dégradés, avec des scores N2/N3 (état intermédiaire de conservation/matériau dégradé) ou AC1/AC2 (action corrective de premier niveau/action corrective de second niveau) dans les DTA, alors qu’aucune mesure n’est prévue pour corriger la situation. Or, les enfants, en raison de leur physiologie et de leurs comportements, sont particulièrement vulnérables à une exposition aux fibres d’amiante. En maternelle, par exemple, ils jouent à même le sol et sont donc susceptibles d’être contaminés par des dalles composées d’amiante.
Risque amiante dans les écoles : la nécessité d’une coordination efficace pour l’éradiquer
La gestion du risque amiante en milieu scolaire n’est pas simple. Elle implique de multiples acteurs : l’État, via le ministère de l’Éducation nationale, les collectivités territoriales propriétaires des bâtiments, les chefs d’établissement et les directeurs d’école. Cette complexité administrative contribue souvent à diluer les responsabilités et à retarder les actions nécessaires.
L’intersyndicale (FSU, UNSA, FNEC-FP FO, CFDT-EFRP, CGT éduc’action, SNALC et SUD éducation) rappelle que si les collectivités territoriales sont responsables de la réalisation des diagnostics amiante et du traitement de l’amiante, l’État reste garant de la sécurité des personnels et des élèves. À ce titre, il devrait se substituer aux collectivités défaillantes lorsque la situation présente un danger pour les occupants des locaux.
Le rôle des professionnels du diagnostic immobilier est déterminant dans la détection, l’identification, la quantification et l’évaluation des matériaux et produits contenant de l’amiante. La qualité de leurs interventions et la fiabilité de leurs rapports constituent le fondement de toute stratégie efficace de prévention du risque amiante. Dans les établissements d’enseignement potentiellement amiantés, constituer et maintenir à jour le DTA est primordial pour protéger durablement les élèves et les personnels éducatifs. Pour tout besoin de DTA, faites appel à l’expertise d’un diagnostiqueur immobilier certifié pour répondre rapidement aux obligations qui vous incombent dans le domaine de l’amiante.
